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  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月27日 23:31
    完成
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月24日 04:29
    完成
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月21日 16:17
    完成
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月21日 16:17
    管好纪律的三个要点是摆正心态、强化公约、正面反馈,原因是1.心态很重要,无论什么时候都要保证心态不能崩,尤其是最后几天,必须保证公约的严格执行2.当公约从规定变为人的话将会出现新的东西3.特别喜欢给孩子们塞纸条的方法
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月21日 16:05
    这样制定公约主要有两个原因:
    1.注意力的注意方向:人会更加注意不要后面的东西而不是整个句子想要表达的主题意义(感觉是强子的套路,大象不是粉红色的)
    2.自己对自己做出的东西更加有保护的欲望,更加愿意去保持它
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月21日 15:52
    一共有四个时期,分别为形成期,风暴期,规范期和表现期,每个时期的时间及原则摘录如下
    1.形成期(3-4月)
    原则:联结——建立成员和成员之间、成员和团队之间的联结。
    2.风暴期(5月)
    原则:共识——巩固团队共识(目标、公约、分工等),积极沟通,解决问题。
    3.规范期(6月)
    原则:支持——为成员提供培训、学习机会等成长支持,鼓励团队自行解决问题。
     4.表现期(7-8月)
    原则:授权——支持成员提升领导力,持续激发团队动力。
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月21日 15:39
    乡村夏令营与传统的支教模式不同,主要有如下几点:1.内容上更加多元化,不再以传统的知识传输为主体,而是阅读艺术游戏等等相结合 2.形式上更加注重孩子的体验,例如布场上就有若干种不同,而主题加活动更加具有多样化的主旨
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月09日 15:31
    我最大的收获是:对于大学生来说,我们能做的事其实很少很少,但不代表我们因为做的少就不去做这些事,我们做的那些事有两个方面的意义,第一个是社会上的意义,另外一个是个人成长的意义,后者的实现可能性远远大于前者
    我的疑问是既然我们做的事和我们自己最初的初心有偏差,那是不是可以理解为没有什么实际上的意义?如何平衡初心和现实的差距?
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月07日 22:08
    完成
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月07日 10:04
    提交完成
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    04月26日 22:02
    活动带领的步骤:
    尽量按照准备――设计――实施――反思四个步骤走,准备需要做好前期调研,设计时我们需要按照套路走,无论是开场还是结束,尽可能让孩子参与其中,实施时
    需要注意三个原则和三个避免事项,过分的注意某个孩子可能对他的成长没有好处,最后进行反思,留下最好的自我反馈,在此分享一个去年的例子,因为我们过于关注一个孩子的纪律问题,结果导致后期很难和他达成妥协,血的教训,今年一定要引以为戒[捂脸][捂脸][捂脸]
  • 75-王玉星 LV8 课程:西部阳光V行动实践地图
    04月26日 21:43
    我对同理心的理解是这样的:同理心不同于同情心,同理心是站在对方的角度看问题,同情心是站在自己的角度看别人,举个例子,
    与朋友两人相约出去旅游,但朋友在前一天把脚扭了
    同情心:没事的,你在家好好养伤,我回来会给你带礼物的,我知道你最喜欢##,我回来给你多带些
    同理心:我陪你一段时间,没事,等你脚好了我们一起走,反正有的是机会
    个人认为在生活中要有同情心,并用同理心的方来交流