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  • 陕西常宇 LV7 课程:爱家乡青年公益行动·二轮打卡
    06月17日 23:33
    1.“服务学习”是在服务他人的同时,提升自己的各种能力。这种能力包括与人相处的能力、临场发挥能力、处理突发状况的能力等等。也包括对一些是事物的认识,以及性格的磨炼等等。
    ”服务学习”首先我们要改变对“支教”的看法,不以上帝视角看待这件事。我们在做这件事,而更大的受益人是我们自己。真正改变这种思想,才能够达到我们想要的效果。其次在支教前应该进行调研,了解学校的真实需求,不是“我们能教什么”“我们想教什么”而是根据学校的真实需求进行调整,在这个过程中学会调研、学习学校想要的课程内容。
    “服务学习”和“双成长”,服务学习是针对志愿者而言,而双成长是针对志愿者与乡村儿童(被服务者),我认为双成长和服务学习是像数学集合中真包含的关系。双成长一定包括服务学习,但又不能与服务学习划等号。双成长就意味着志愿者在服务过程中学习。作为志愿者,真正改变自己的观念,认为这件事是“双成长”,可以“服务学习”才能做好这件事,享受这件事。
  • 陕西常宇 LV7 课程:爱家乡青年公益行动·二轮打卡
    06月17日 10:30
    1.《家乡的年味》让我想起了,小时候在农村时候的年味,普通、热闹、拥挤,显得与众不同,一起去集市上购买鞭炮、月饼、零食、窗花、对联等等,好像没有什么可以买的,挤在人群中又好像有买不完的东西。后来搬家了,离开了乡村,在县城里,越来越没有年味,记忆越来越模糊,好像这一天像平时的每一天一样平淡。小时候最热闹丰盛的一次春节,大概是有一年我们四个人一起回老家陪爷爷奶奶过年,大年初一大姑小姑就回到爷爷家。那是从我记事以来唯一的一次。从小到大我期望有一个和睦的家庭,那一次短暂的圆了我的梦。过年当天下午收拾好衣物,全家人开车回了老家,爷爷奶奶弟弟坐在炕头聊天,吃着糖果、橘子、瓜子,闲聊着琐碎的事。妈妈、我、奶奶在屋子里抱着小板凳一起包饺子,大家有说有笑。这一次是特殊的春节也是热闹的春节。大多的事情是父母在做,过年参与最多的估计就是全家总动员去洗床单被罩、擦玻璃,父母说不能把灰尘攒一年。过年前几天,总记得爸妈忙碌的身影,炸糕、炸丸子、包饺子馅、酥肉等等,过年前一天贴对联,三十当晚不可以早睡,晚睡的话一年都不困还有最期待的估计是大年初一的饺子,饺子里包了一枚硬币,吃到的人一年都有好运。一年都不会吃一次饺子,唯独这一次,我会和弟弟抢着吃,有时候,父母会偷偷把吃出来的硬币藏起来,然后告诉我们,你们赶紧吃,就在这盘饺子里。这可能是过年最开心,最特别的了吧。还有一个比较特别的是正月初八,我们要转灯笼,用灯笼摆出一条路,我依稀记得灯笼的颜色有三种,黄、红、蓝。有求子、保平安、求财运,可以在转灯之后拿走想要的灯,24小时不能熄灭,愿望就可以实现。这就是家乡的年味。
    2.我的父母没有离开过家乡,最远去到过西安(看病)。不过爸爸说,外面不方便,吃也吃不好,睡也睡不着。其实我知道,他是在逞强,外面花钱花的太多,觉得不好。偶尔还能听到他说,大城市就是好啊,地铁想去哪去哪,一点都不堵,那医院那么大,大雁塔那里真漂亮啊。父母没去过远门,很依赖这个地方,也很喜欢。希望儿女长大以后也能回来,踏踏实实、安安稳稳的过日子。
    
  • 陕西常宇 LV7 课程:爱家乡青年公益行动·二轮打卡
    06月17日 10:30
    1.《家乡的年味》让我想起了,小时候在农村时候的年味,普通、热闹、拥挤,显得与众不同,一起去集市上购买鞭炮、月饼、零食、窗花、对联等等,好像没有什么可以买的,挤在人群中又好像有买不完的东西。后来搬家了,离开了乡村,在县城里,越来越没有年味,记忆越来越模糊,好像这一天像平时的每一天一样平淡。小时候最热闹丰盛的一次春节,大概是有一年我们四个人一起回老家陪爷爷奶奶过年,大年初一大姑小姑就回到爷爷家。那是从我记事以来唯一的一次。从小到大我期望有一个和睦的家庭,那一次短暂的圆了我的梦。过年当天下午收拾好衣物,全家人开车回了老家,爷爷奶奶弟弟坐在炕头聊天,吃着糖果、橘子、瓜子,闲聊着琐碎的事。妈妈、我、奶奶在屋子里抱着小板凳一起包饺子,大家有说有笑。这一次是特殊的春节也是热闹的春节。大多的事情是父母在做,过年参与最多的估计就是全家总动员去洗床单被罩、擦玻璃,父母说不能把灰尘攒一年。过年前几天,总记得爸妈忙碌的身影,炸糕、炸丸子、包饺子馅、酥肉等等,过年前一天贴对联,三十当晚不可以早睡,晚睡的话一年都不困还有最期待的估计是大年初一的饺子,饺子里包了一枚硬币,吃到的人一年都有好运。一年都不会吃一次饺子,唯独这一次,我会和弟弟抢着吃,有时候,父母会偷偷把吃出来的硬币藏起来,然后告诉我们,你们赶紧吃,就在这盘饺子里。这可能是过年最开心,最特别的了吧。还有一个比较特别的是正月初八,我们要转灯笼,用灯笼摆出一条路,我依稀记得灯笼的颜色有三种,黄、红、蓝。有求子、保平安、求财运,可以在转灯之后拿走想要的灯,24小时不能熄灭,愿望就可以实现。这就是家乡的年味。
    2.我的父母没有离开过家乡,最远去到过西安(看病)。不过爸爸说,外面不方便,吃也吃不好,睡也睡不着。其实我知道,他是在逞强,外面花钱花的太多,觉得不好。偶尔还能听到他说,大城市就是好啊,地铁想去哪去哪,一点都不堵,那医院那么大,大雁塔那里真漂亮啊。父母没去过远门,很依赖这个地方,也很喜欢。希望儿女长大以后也能回来,踏踏实实、安安稳稳的过日子。
    
  • 陕西常宇 LV7 课程:爱家乡青年公益行动·二轮打卡
    06月16日 16:03
    已认真阅读打卡要求
  • 陕西常宇 LV7 课程:防疫课程专题学习
    04月20日 13:51
    我关注了很久的问题是性别平等,义务教育中也多会提到男女平等,但是家喻户晓的一个词其实还是受到祖辈潜移默化的影响。我就是这个没有被平等对待的女孩子,父母经常会说:“你一个女孩子,不该怎么样”“没事嘛,他是个男娃娃”,每句话里都透露着男女的不平等,长时间灌输这样的思想,女孩子也会觉得“我是个女孩子,我不该这样做”。新婚夫妇,第一胎如果是个女娃,就肯定会要第二胎,第一胎是个男娃就不再打算生女娃。感受过大城市里,每个家庭只要一个孩子的观念(不论男女),就更想逃离这个环境。而我离开了,永远改变不了大环境的思想。
    我想要给乡村带来性别平等的有关知识讲座,让女生脱离家庭的陈旧观念,从自身觉得“我不差,男女平等,我们一样的思想”,只有自身觉悟提高,才能改变现状。
  • 陕西常宇 LV7 课程:2020益微行动实践地图
    04月13日 01:01
    EV力包括同理心、团队协作、独立思考,而这些内容中我感触很深的是同理心。在2019年队长计划打卡中,有一日话题是“假如你的孩子是同性恋,你会怎么做”受家庭的影响,我是一个很封建的人,从没有想过这类问题,这样的话题,当我拿到这道题目时我开始重新思考,查阅资料追其根本,我开始了解并且理解身边的同性恋,并且不以异样的眼光看他们。在益微青年,我第二次感到震撼的是,我听到有男生说:“我和很多女生钻到一个被子里,也不会有什么反应,我怀疑自己是同性恋”,令我惊讶的是我自己的反应,没有嘲笑,没有惊讶,我接纳这种做法。放下了自己的偏见,并且在很多时候能够真诚的表达自己的想法。
  • 陕西常宇 LV7 课程:2020益微行动实践地图
    04月13日 00:45
    服务学习是人们能够享受服务,把服务当做一种学习,从而实现自我价值。而不是把服务当做一种任务,比如说当“课代表”,服务过程中获得成长,把这种服务当做是一种成长的机会。两次的夏令营过程中,深刻体会到“服务学习”的意义,更符合益微青年所提倡的“平等对话,互相成长”,我们是志愿者也是和孩子共同成长的陪伴者。在这个过程中,志愿者重视自己的成长,同时帮助做好夏令营。服务学习能够促使我们双成长,但是并不是所有的服务学习都能使我们双成长,有句话说得好,开心也是一天,难过也是一天,何不开开心心过一天。既然需要服务,那就踏踏实实在服务中学习,尽可能做到双成长。
  • 陕西常宇 LV7 课程:乡村夏令营实践地图
    03月30日 23:13
    1.视频中印象最深的是教室周围摆放绘本、写藏宝袋。当你把书摆在那里的时候,孩子下课不再是疯跑疯跳,有一些孩子下课就去找自己喜欢的书,找老师给他讲故事。之前一直思考支教的意义,我们去了短短十五天到底能做什么呢?真的可以做到让他们认识外面的世界,有伟大的报复吗?小雯姐在队长集训营中这样解答的,她说不要以救世主的心态去看待这件事情,其实我们能做的并不多。每次看视频我都有思考我们做这件事的意义,同时也更加坚定了我做件事的决心。我们不过是在一个暑假的时间陪着孩子们度过一个欢快的假期,陪伴他们成长,更多的关爱他们的成长。同时也可以适当的养成一些习惯,比如读书。乡村夏令营里我最喜欢的地方就是平等,以孩子为主。让孩子真正的释放天性。
  • 陕西常宇 LV7 课程:西部阳光V行动实践地图
    06月10日 22:12
    今天的试课中,收货颇多,我认识到了伙伴的优点,也放大了自己的不足,有了传统教学的感觉,在这个过程中我应该给自己取一个亲切的名字,让自己能够走进那些孩子
  • 陕西常宇 LV7 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月15日 22:11
    1.激发孩子们的阅读兴趣。让孩子们真正爱上读书,能够自主读书,自己主动去寻找自己喜欢的书籍。2.第一阶段:前3天(第1天为了解午间阅读的读物和规则)只共读故事; 第二阶段:后3天,共读故事+自主阅读的方式; 第三阶段:最后2-3天,自主阅读。3. 要带领儿童看封面、环衬页、扉页 朗读正文时要 熟悉故事情节,朗读流畅,声音洪亮,能够有感情的读出来。
    
    
    
  • 05月15日 21:03
    1.激发孩子们的阅读兴趣,让孩子们能够享受阅读的时光。助于培养孩子的习惯,让他们真的爱上读书,能够自主读书。2. 第一阶段:前3天(第1天为了解午间阅读的读物和规则)只共读故事; 第二阶段:后3天,共读故事+自主阅读的方式; 第三阶段:最后2-3天,自主阅读。 3.要带领儿童看封面、环衬页、扉页 朗读正文时要 熟悉故事情节,朗读流畅,我更希望自己能够融入到故事里,能够分享更多给他们。
    
  • 陕西常宇 LV7 课程:西部阳光V行动实践地图
    05月10日 16:04
    1.故事圈是可以是参与者对文本的理解,也能够通过肢体表达自己,同时能锻炼他们在别人面前勇于表现自己的胆量,同时激发自己的想象力。2.选择一个适合的故事,将完整故事分成长度合适的几段,找到每一幕中适合表演的角色,提前确定每个角色需要的人数,准备需要的物资。3.如果我要带领一次故事圈,我担心我自己不能完全放的开,和他们一起进入到角色当中去,并且担心到时候那些小朋友也不能勇敢的站在别人面前表演。