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  • 048杨慧 LV6 课程:志愿者与儿童安全
    07月10日 21:24
    在我们传统文化的大背景下,男女性格存在着一定的差异。这也是一定程度上造成性骚扰中各种迷思以及误解的原因。当我们遇到性骚扰时,一定要抛开那些错误的观念,既不要混淆了性骚扰的概念,讲责任归到受害者身上,更不能看清性骚扰的严重性,只保持沉默,那样只会加大或造成更多的受害者。此外,我还学到了很多方法,解决、求助、搜集证据甚至咨询律师,都是应该而有效的。若是身边的朋友遇到这种情况时,我们应该积极地帮助他们认识性骚扰并通过上面的方法进行有效地解决。
  • 048杨慧 LV6 课程:志愿者与儿童安全
    07月09日 15:37
    看到性骚扰的定义,有些出乎我意料,有些我以为可能只是有些过分的事情原来居然就能够被定义为性骚扰了,确实是我想得过于简单。后面的数据也印证了和我想法一样的并不是只我一人,而是广泛地存在大学生团体和整个社会中。正是因为这些知识还不够常识,才导致有很多人在遇到性骚扰时,并不能将其定义为性骚扰,并导致了自身权利的被侵害和自身心理的伤害。
    我认认真真地看了关于性骚扰的定义和相关法律,希望最好是以后能一定程度上也为身边的人普及,能让他们在遇到性骚扰的时候能明白,这就是性骚扰。
  • 048杨慧 LV6 课程:第四届益微乡村夏令营发展论坛
    07月06日 10:08
    听前一部分时,我最大的感觉是好想我的童年时期也有那么一个老师啊!可惜没有。他带给孩子们的,大概是他们终身的宝藏。
    像一个孩子一样带着好奇心去探索,任何人都可以是你学习的对象,任何一个场景都可以让你去学习。这是我印象最深刻的一句话,其实之前的我,也曾因为自己成绩不错而产生不少优越感。但是,后来伴随着我经历越多,见的人越多,我越发觉得不是那么回事。我现在愈发相信 ,每一个人都有自己闪光的地方,都有我值得学习的地方。打破那些从小固化的思维,积极地像个孩子一样去学习,我相信能学到的远比教室里学到的多得多。
  • 048杨慧 LV6 课程:EV模式乡村夏令营
    07月05日 21:13
    我一直觉得带领绘本故事圈是个很奇妙好玩的活动,看完之后又学到了几个之前没有很注意的细节。第一点就是如何选取其中有表演价值的适合表演的角色。第二是在故事圈开始之前如何营造氛围和情境。第三点是先叫角色布场,再叫角色表演。这是我之前没有注意到的,觉得很有道理。
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    07月03日 09:11
    1.紧张每个人都会有,在夏令营带领活动时,我预料自己肯定是会紧张的,但是在紧张时把自己的发言当做是一个礼物,是一个很新奇的点。希望我能通过这个方法克服紧张的心情。
    2.准备、设计、实施、反思,这四个环节在夏令营带领中缺一不可,看完后,我确实意识到了自己的一些问题。如何让活动更有趣,更符合孩子们的心理、更益于孩子们,我觉得需要学习还有很多。
    3.反思也是我特别看重的一个点,一个活动结束后,如果不进行反思,获得的东西将会很少。再带领之后的活动,也不会有多少进步。反思有助于我们思考活动中的优缺点,进一步改进完善,才能取得更快更多的进步。
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    07月02日 09:32
    不发脾气、对事不对人、保护自尊、不随意评价、温柔而坚定,是与孩子建立信任和权威感的基础。其实我觉得这应该就是我想象中老师的样子。温柔而坚定,这个度其实不是很好把握,过于温柔,课堂上的孩子们就会有恃无恐;而过于“坚定”,到了不注意方法的时候,就会导致双方的阻隔。而怎样达到温柔而坚定的效果?文中有很多很棒的技巧和方法——镇静少语、示范、小礼物、坚定执行规则等等。也讲到了有些需要注意的点,让我所获颇多。
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    07月02日 09:32
    不发脾气、对事不对人、保护自尊、不随意评价、温柔而坚定,是与孩子建立信任和权威感的基础。其实我觉得这应该就是我想象中老师的样子。温柔而坚定,这个度其实不是很好把握,过于温柔,课堂上的孩子们就会有恃无恐;而过于“坚定”,到了不注意方法的时候,就会导致双方的阻隔。而怎样达到温柔而坚定的效果?文中有很多很棒的技巧和方法——镇静少语、示范、小礼物、坚定执行规则等等。也讲到了有些需要注意的点,让我所获颇多。
  • 048杨慧 LV6 课程:EV模式乡村夏令营
    06月30日 10:49
    1.在看视频的过程中有很多感触,最深刻的一点就是现在更加期待我们这支队去支教的日子了。不知道我们队友之间,我们与孩子们之间将会产生怎样的连结,我们将会发生什么样的故事,将会拥有怎样的回忆。
    2.在想去支教之初真的是希望能给孩子们带去些什么。但随着我们准备的各种,我越来越觉得,在支教的过程中,我们大学生比孩子们得到的学到的更多。
    3.短期支教时间短暂,正如视频中所说非常有限。但是我们不期望能改变每一个孩子,改变乡村教育,只期望在孩子们心中埋下一颗种子,这就是我们所能做的,最有意义的事情。
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    06月29日 15:23
    一个人往往没有办法分神照顾到每一个孩子,这时候采取入组志愿者入组,就能很好地解决这个问题。一方面入组志愿者能更全面充分地及时观察照顾到每个孩子,另一方面孩子们还小,入组志愿者能够起示范带头作用,带动孩子们去参与去学习。带领小组更加要注意的就是要根据和孩子们接触的不同阶段选取不同的方式、活动去带领孩子们进行学习。此外,带领者和协助者要分清职能。协助者要了解协助的核心能力,明白自己该在什么时候做什么事。
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    06月28日 11:17
    公约的执行直接关系到孩子们的纪律,对于夏令营来说是很重要的。一方面我们自身要明确自己心态的边界,根据孩子们的情况进行适当的管理,有正常的预期,既不奢求也不过分宠溺。这是我们执行公约的前提。当然这都只是心理上 毕竟公约制订了之后只说不做是没有用处的。为了让公约更好的执行,这时我们就可以采取各种有效方法了。比如监督、演示、正面反馈等等,都能让公约得到良好的运行,也能促进孩子们积极地去遵守公约,这样夏令营的纪律就有保障啦!
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    06月26日 09:38
    1.课堂纪律真的是一个让我很头痛的问题,第一次尝试给孩子们上课的时候,他们的的活力和吵闹完全超出了我的预期,然后就相应地出现了文中提到的那些现象。
    2.管理纪律确实需要方法,单纯大吼大叫肯定是不行的。因此 我们首先就要明白孩子们的需求是什么而不是直接将他们的行为定义为是不好的,是不听话的。
    3.从中学到的方法有正向表达和公约(包括制订和遵守)。如果过于强调孩子们不该做什么,会让他们不知道该怎么做,这时候正向表达就能很好起到导向作用。公约的制订遵守中也包含着很多的方法和技巧,平等、自律、互相尊重、适当惩罚等等。
  • 048杨慧 LV6 课程:乡村夏令营实践地图
    06月24日 23:04
    1.我童年所期待的老师,是既善解人意能够真正理解我们的。能不强迫我们做不想做的事情;能好好地听我们每个人的心;能给我们充足的空间去理解、学习、玩耍……想象只是很美好的。
    2.夏令营的时候,我希望我能更有耐心有热情去和孩子们一起玩他们喜欢玩的游戏。毕竟在我童年记忆中,游戏都是很好玩的。但是初中高中让我离它已经很遥远,很陌生了。说不定之后我这个年代的游戏会和他们这个年代的游戏有着某种关联。期待自己留一颗童心和孩子们一起快乐地玩耍!