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  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    06月03日 18:40
    我觉得“主题+”是过去那种主题活动的一个升级版,它以更为多样的活动形式使儿童更容易带入其中,同时主题的选择可以不拘于一些限制,更加有创意或者贴近生活,不是那么的高大、雄伟吧,更容易让我们达到预估的效果,这就是我的一些收获。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    06月01日 22:37
    “做自己的主人,做他人的伙伴”,我认为这句话首先确立了自己的位置,一个人要为自己的决定和行为负责,这才是成年人,做他人的伙伴,人立足与社会不仅仅靠自己,还靠他人的帮助,所以我们要做他人的伙伴。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月31日 22:15
    我认为理想的教育是让每一个人找到各自的路,而理想的人,则应该是在帮助他人或者一些正面的事件中实现自己的人生价值。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月30日 20:20
    我比较认同文中所说的,大学生与功利主义者的关系,这个或许带有一些贬义,然而事实就是如此,我们大学生已经是成人了,我们不仅仅要面对学业的压力,还要面对更加现实的问题,即几年之后我们该何去何从,工作,那么我们就应该做一些与之相关的事,继续学习,那么我们就应该更加努力学习,我们得为我们的未来考虑,因为我们还有家人,父母不可能养我们一辈子。
    公益,我觉得它没有那么强的功利性,然而它也是带着某些目标去实施的,当然这些目标一般不涉及物质方面,是有关个人的素养的,这些也是大学生所缺失的东西,我认为,公益是大学生与当代这个社会中的调和剂,能让我们保持初心。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月29日 23:11
    我对于通过提问促进学习这点深有感触,我就是一个单独一个人可以思考,但是却不太全面,而团队学习则更加有利于思考,不同的人提出各自的问题,焦点讨论法,差不多就是如此,“激发学习,解决矛盾,团队沟通,评估反思”这些都是团队学习的优势,团队学习,不仅仅有利于思考,更能增加感情。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月28日 21:57
    我觉得无论是高效表达还是日常的交流都应该遵循一个逻辑,那些“结论先行,归类分组”只是让我们逻辑的一个部分更加具有突出与明显,能够更容易被被他人所理解,这就是表达,我想无论如何我们肯定知道自己在说什么,我们之所以说出来就是让别人知道自己想说什么,因此产生了表达是否高效的问题,让别人听明白自己,这是一门学问呀。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月27日 22:26
    我比较认同文章中的一句话“不带批评的观察是人类智力的至高形式”,我觉得观察是一种比较重要的能力,因为观察力好的人不仅仅能发现生活中的一些小事,更能从这些事出发去思考些东西,这也与一个人情商相关,并且,我们很难不带个人色彩地去观察与评论他人,虽说观察本身应该以一种冷静的眼光,但是不带色彩地评论确实有点困难呀,因此这就需要我们尽量控制个人对每一个孩子的情绪。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月26日 22:36
    对于午间阅读的价值和意义,我比较赞成作者的观点,就是为了培养孩子们对阅读的兴趣,使他们学会并喜欢上自主阅读,我认为这种习惯对将来的自我发展与学习是有很大的帮助的。
    第一阶段,最开始要了解午间阅读的读物和规则,只需要读一到两个故事;第二阶段,共读故事和自主阅读,可读一个故事,然后孩子们自主选书阅读;第三阶段,最后是自主阅读,可以依照孩子们的偏好进行自我发展。
    3.首先,自己要先了解绘本的故事,做到熟读,应该尽量避免卡顿,保证故事的完整和流畅;其次,想谈到对于自己作为旁白的人,应该不怯场,和孩子们融为一体,大胆生动甚至夸张地读都可以;在孩子们自行阅读的时候,我们也要一起看书,不要随意走动制造噪音;除此之外,可以增设在黑板上增设一个好书推荐栏,使孩子们写下自己的对于绘本或是哪本故事书的看法和感悟,以文字的形式分享给大家。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月25日 23:15
    一日之计在于晨,晨读的意义在于唤醒人一天的精神状态,而且早上人经过睡眠后应该是记忆力与活力充沛的时候,也是最能触发灵感的阶段,所以,它的作用在于开始美好的一天,给人一种美好的感受。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月24日 23:30
    我觉得那三条原则“无条件接纳,同理心倾听,蹲下来”以及三条避免“评判,过度关注,轻易承诺”中,“评判”与“过度关注”可以总结为公平对待每个孩子,而“轻易承诺”则是为自己的言行负责,前三个原则可以是同理心,这就是我的三点收获。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月23日 21:26
    我认为,课堂管理,最主要的是能让孩子们将注意力集中在课堂的主导者上,这样我们才能更好地管理和掌握课堂,那么如何在孩子间树立这种?文章中列举了一些管理孩子的方法,有如何让孩子不耍脾气,为自己的一些任性的行为负责,也有如何与和自己比较亲近的孩子相处的,总之,我们都是为了更好地开展活动,让孩子收获更多。
  • 魏志杰 LV1 课程:乡村夏令营实践地图
    05月22日 21:40
    通过介绍,个人感觉协作者的作用就像纽带,是不同组之间的联系,也要兼顾到每个人都感受,也是培训师与队员之间的一个传递者,,协作者需要有着出人的观察力与细心,同时也要在他人低落时传达一些鼓励的话,这个角色可以说是类似于父母一样呀,他们也会有苦恼,但他们还是要咬着牙去鼓励他人,这个角色,怎么说呢,感觉挺艰辛的。