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最新动态

  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    08月27日 20:44
    自我觉察:当下的感受,学习学习学习,只想学习。(已经一个假期没有学习了,呜呜呜~)
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    08月27日 20:33
    差异是团队成员的特点,承认尊重差异是由于每个人的经历与成长环境不同,每个人表达的观点无法相同,异质性是发生冲突主要原因,在发生冲突时,团队队员很容易带着情绪做事,因此面对冲突时,我们应该正确面对问题,认识冲突,并积极解决。
    1.正确认识:每个团队都会产生冲突,是由于成员之间每个人深层的认知与价值观的碰撞,也是团队成员积极表达自己的体现。
    2.处理冲突:用积极倾听、同理、澄清、表达自己的观点、聚焦问题并尝试解决问题,尊重差异,将冲突的本质放在团队成员共同解决问题上,寻找双方观点可以融合的部分,确定最终的解决方案,达成共识。
    3.转化冲突并及时总结,获得团队成员在处理冲突这件事的反馈,好的与不好的地方,共同引导交流。
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    08月27日 20:20
    观点:
    1.反馈是促进团队成长的重要方式,当团队队员完成任务时及时的表达自己的反馈,实现自己与他人的共同成长。
    2.如何让自己有效的表达赞扬与批评,欣赏三步法:行为观察,表达感受与感谢;批评五步法:行为观察、允许澄清、产生的影响,表达期许与进行支持。通过有效的欣赏和批评、激发团队队员的动力,帮助团队队员成长。
    3.反馈是一种与他人更好交流与产生联结的方式,通过他人的行为可以看到自己的做事风格以及交流中的问题与障碍,也可以更好地通过反馈促进自己成长,给予他人反馈是对对方的尊重,尊重他行为背后的努力,有效的反馈帮助对方更好的成长。
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    08月27日 20:07
    破冰游戏与互动是创造良好氛围的第一步。
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月23日 22:52
    11微辰 雷少杰 第八次打卡
    团队公约:
    1.开会时发言简洁,开展高效会议
    2.在队员发出需要回复的消息时及时回复,有待完成的任务在完成时及时反馈,确保开展的工作高效性。
    3.团队成员内部进行有效沟通,开展会议时成员守时,提前五分钟到达线上会议室。
    4.与孩子们交流时积极倾听,尊重每一位孩子并相信每一位孩子都有发展的可能。
    
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月23日 22:41
    11微辰 雷少杰 第七次打卡
    提升夏令营团队的协作能力,对三个原则的体会:
    1.让别人觉得你靠谱。靠谱是同理心的表现之一。很多时候,能力是一个人靠谱的外在表现,而真诚交流、平等尊重、相信每个人都有发展的潜力是靠谱的内化形式,原则体现每一件与周围人之间的互动之中,自我觉察以及积极正视自己,在潜移默化中改善自己的能力是有效合理的提升方式;原则不仅仅在大学生活与工作中较为重要,对于以后的工作职场中,如何更快更高的晋升也会产生积极作用。
    2.让别人觉得舒服。很多时候我们会理解一个人能力强的原因是情商高,让别人觉得舒服不仅是同理心的表现,也是情商高的体现,与别人的交流方式、交往方式、互动方式等各种细节都可以表现一个人是否让别人觉得舒服,同时,说话具有逻辑性,简洁、明了是团队协作和职业化素养体现的更高水平。
    案例:
    在学校中开展的学科专业小组中,有些伙伴天生内心内向,不喜社交,在团体中不善于表达自己,因此就会被小组内的其他成员冠上冷漠、自私的标签,但小组中也有部分同学善于引导其它人,是典型的主动支配型的伙伴,在团队与小组中只有拥有不同人格的伙伴可以更好地促进团队内部成员的成长,善于支配的伙伴身上散发出包容与关怀,运用让他人舒适的方式引导小组其它成员的想法表达,在提升小组团队团队协作能力时,也提升了小组内部成员的凝聚力。
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月23日 22:01
    11微辰 雷少杰第六次打卡
    所处的团队在规范期,目前团队确定了团队公约,项目进展也在按照团队公约在有条不紊的进行着,各项规范也在慢慢形成,伙伴们可以正面面对问题,接受别人地反馈建议并采取行动,团队逐渐开始走向高效能阶段,是风暴期和表现期地过渡阶段。
    挑战:1.团队内部沟通不顺畅
          2.成员之间没有完全的信任,团队没有归属感。
    应对:团队成员内部增加交流,积极互动,加强联结,增强安全感,建立信任的团队关系。
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月22日 22:55
    ①什么是“服务学习”
        服务学习由两类主体构成,为他人服务与在服务中学习。 
        前者的对象是他人,在很多服务活动中,为他人服务作为志愿者的首要目标,通过各类服务活动满足被服务对象的不同需求,最终达到助人自助的目标,同时,也从不同对象的需求中发现社会中的各类问题;后者的对象是自己,在服务中学习也同等重要,服务者自身的成长体现在很多方面,例如:“如何解决乡村儿童的心理问题、如何运用同理心”等,服务者在运用同理心对待他人时,也在提升自己与他人交往的各项能力,在服务者帮助被服务者满足需求、链接资源的同时,服务者自身也在成长,督促服务者成为一个很好的自己,既平等互惠的理念。
    ②启发:
    1.各类活动开展前进行评估。活动开展之前的评估包括被服务者的需求评估、志愿者目标评估与各类活动的流程评估,可有效的提升活动效果。
    2.服务过程中进行阶段性反思。对每一个阶段所开展的各类工作进行总结,思考过程中产生的漏洞,并制定计划进行弥补。
    ③审辩与思考
    “服务学习”与“双成长”对志愿者与乡村孩子都具有一定的正面意义,同时,“双成长”作为目标对于团队具有一定指引作用,在此过程中,更希望团队志愿者与乡村的孩子们能享受这一过程,在成长的同时留下一些美好的记忆,产生长期影响!
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月22日 22:54
    如果在志愿者提供服务和帮助的过程中,因过失致人损害或者因意外自身遭受到损害,法律责任的承担将成为问题。由于其中任何一方当事人都是满怀善意和真诚,让志愿者或者志愿服务的接受方承担相关赔偿都有失公允,易产生社会不妥当性。于是,在遵循民法基本规则的基础上,志愿者的保护和责任限制成为立法宗旨之一。
    你个人最看重的志愿者权利是什么,为什么更看重它呢?不限课程中所提到的,如果你有想法,却不知道有没有该种权利的话,也可以自由地阐述
    
        我个人最看重的是志愿者获得人身、财产保障的权利(获得保险的权利)志愿者因志愿服务遭受人身伤害或财产损失时,有获得相应补偿或赔偿的权利。
       志愿活动是一种自愿行为,但是志愿者和普通员工一样享有一定的权利并承担一定的义务。新冠疫情来势迅猛,中国社会上下动员,积极行动,为决战疫情各尽所能。这其中有一支不可忽视的力量——志愿者。活跃在抗疫阵线的前沿,如自发组织车队接送医护人员上下班,从各种渠道筹措运送防疫物资,为居家隔离生活不便的居民送菜上门,主动协助交通枢纽测温、检查工作……他们以切身行动践行着奉献、友爱、互助的利他精神,是冷酷灾难中的一股暖流。
        做志愿活动的同时相应的一线疫情防控存在较大的健康风险乃至人身危险,为更好的保护志愿者权利,避免志愿者长期处于过大压力之下,应该保障志愿者获得人身、财产保障的权利。保护志愿者的这项权力不止是为志愿者做活动提供一份保障,更是在不同方面支持志愿者活动的发展,使志愿者可更好的扮演社会角色,更好的开展服务工作。
    以上是我的认为的志愿者服务权力!
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月22日 22:49
    了解了“EV力”后会感觉到很多问题都可以找到答案。EV力具有“独立思考、同理心与团队思考”能力,这些核心能力帮助我们成为一个身心完整、独立自信有担当的人。
    自己故事:由于家庭环境,我一直认为自己是个理性,疑心重,果断的人,大二换届时担任了协会负责人,更多时候我会采取主观想法,不太乐意听取他人的意见,有时候也会不能接纳自己做过的错事。在第二学期社团一起去张掖市儿童福利院中举办爱国主题活动,在过程中看到许多孩子,例如残疾儿童、被父母遗弃的孩子等,单纯的眼睛、单纯的童心,也可以看到每一个孩子都会认真对待他们的伙伴,无论是否身体有残疾,他们一起玩耍,一起成长,这就是同理心(Empathy)的体现:放下偏见和评判,感知并完全地接纳自己和他人的感受、观点和需求,由此与他人和自我建立真实的深度联结。同理心对于我们来说,在自身成长,健康发展方面产生重要的影响,也希望我在意识到这些问题之后,能在以后与他人相处的过程中,能良好的应用同理心,站在对方的角度思考问题,接纳自己并接纳别人。
    独立思考是以一种审慎的、反思的、开放的方式进行思考,有效地辩证、准确地表达、系统地权衡、理性地地决策和解决问题,不盲目依靠权威和流行观点。独立思考能力作为大学生最重要的需要具备的能力,作为成长中的一个阶段,大学生还仍然具有思想观念不成熟,对待事情易冲动的特点,面对事情容易跟风以及一时兴起,独立思考强调在思考、表达、决策和反思方面都遵循独立、理性、对话的原则,因此,在一定程度上学会提升自己的独立思考能力极为重要,不论对别人的观点和自己的观点,都要有质疑的意识,认识和承认自己的局限性,要保持一直好奇心和耐心。
    
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月21日 17:29
    11+微辰 雷少杰 第一次打卡
    学习收获:
    1.材料字体格式及内容排版是作为项目材料的门面,恰当的格式正确的排版总是给人良好第一印象。材料排版与格式是同理心的体现,良好的排版与格式对于项目接收材料人员方便接受与阅读。
    2.标题与落款相对较为重要,大标题和小标题的鲜明呈现能够让文件中的正文内容更加有逻辑性和条理性。
    3.项目材料中有许多的细节需要注意,例如预算等,良好的细节处理能够减少犯错的次数。
    4.语句和标点的正确性对于文案十分重要,保证语句通顺、逻辑清晰、不说车轱辘话、断句标点正确以及口语表达转化为书面表达等,材料格式也是一个人能力的体现。
  • 社工协会雷少杰 LV8 课程: 2020爱家乡青年公益行动实践地图
    07月21日 17:02
    11+微辰 雷少杰第二次打卡
    最重要的利益相关方:
    1.内部相关方—全体志愿者;
    2.外部相关方—服务人群;
    3.外部相关方—益微青年。
    相对的价值与需求:
    1.对于内部相关方(全体志愿者)内在的价值是在课程设计、筹备等过程中发挥的作用与价值;基本需求是全体成员在参与的过程中自己能够提升的能力,例如EV力,同理心、团队协作与独立思考能力,以及希望获得更多的经历,在开展夏令营能够通过实现自己的目标而不断挖掘自己的潜能,在过程中不断被认可、被证明,能够得到正确的反馈,是一个自信心不断提升的过程。
    2.对于外部相关方—服务人群,其潜在价值是促使夏令营的服务学习能够不断被支持和认可,促进夏令营服务人群与志愿者共同成长是服务学习的根本目标;其基本诉求是通过本次夏令营能使参与的乡村儿童获得不一样的体验,在过程中有所获得,在保证安全的前提下能发展兴趣,共同成长,并在此过程中挖掘儿童的潜能与智慧,对于所服务的老人,更多的是希望得到一些不一样的体验。
    3.外部相关方—益微青年,益微青年作为本项目的主办方,对于青年成长给予了一定的支持,能够为本次夏令营带来的潜在价值是通过多元的方式支持志愿者能力的提升,以及夏令营经费、提供培训、连接资源方面等;其基本期望与诉求是对提供支持的青年能有能力的提升与成长,能够为所服务的人群提供一定的帮助,促进乡村教育的事业的发展以及社会融合与进步。
    沟通的内容与场景:
    1.外部相关方—服务人群:
    了解基本的诉求,及时确定信息。制定可以满足对于服务人群需求的课程方案与特别行动计划书,与对方及时沟通,无列举到的部分需求进行调整和改善;中期对前期课程开展活动进行及时评估,寻求建议并测量满意度。
    2.外部相关方—益微青年
    对于开展夏令营的基本情况与进展积极进行沟通与反馈,及时、主动的协同工作进展,对于项目预估的风险与问题进行反馈并有效沟通。
    3.内部相关方—全体志愿者
    对于信息交流把握EV力中的同理心,接纳自己与接纳他人,沟通过程中要简洁、完整、清晰的表达,在出现问题时,共同解决。